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Maestro de Kentucky da la bienvenida a ChatGPT y desafía a los estudiantes a burlar al robot

ChatGPT de OpenAI contin√ļa ganando popularidad con sus promesas de promover varias industrias. La herramienta no se introdujo hasta noviembre de 2022, pero aunque es relativamente nueva, ya est√° ganando tanto impulso que muchos afirman que ser√° la pr√≥xima gran novedad en tecnolog√≠a.

Sin embargo, el sector educativo no está tan interesado en dar la bienvenida a esta herramienta de inteligencia artificial, ya que podría alentar a los estudiantes a hacer trampa en sus documentos.

Lo mismo puede decirse del mundo de la investigación, ya que dos de las revistas más prestigiosas, Science y Springer Nature, han introducido recientemente nuevos estándares editoriales para excluir o limitar severamente ChatGPT y otras herramientas de inteligencia artificial en la redacción de artículos de investigación.

Sin embargo, algunos también acogen con agrado esta herramienta. De hecho, un maestro de Kentucky literalmente dio la bienvenida a ChatGPT en su salón de clases de quinto grado y desafió a sus alumnos a burlar al robot de inteligencia artificial.

“Encuentra el robot”

Seg√ļn un informe de APEl profesor Donnie Piercy cree que ChatGPT es el futuro. √Čl cree que los educadores no han descubierto c√≥mo maximizar las herramientas de inteligencia artificial, pero se√Īala que eventualmente se integrar√° en el sistema educativo, les guste o no a algunos.

En uno de los ejercicios de su clase, los estudiantes compitieron contra el software en un divertido juego de escritura interactivo. Cada estudiante describi√≥ un art√≠culo sobre Muhammad Ali, una leyenda de Kentucky, y luego trat√≥ de identificar qu√© texto produjo el chatbot como parte de la tarea “Encontrar el robot” de Piercey.

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A Piercey le preocupa menos el plagio y las trampas en la escuela primaria que en la secundaria. Su distrito escolar ha permitido a los profesores acceder a ChatGPT, excepto a los estudiantes.

AP informa que muchos maestros de todo el pa√≠s est√°n de acuerdo en que los distritos necesitan tiempo para evaluar el chatbot, pero tambi√©n reconocen la inutilidad de una prohibici√≥n porque los estudiantes expertos en tecnolog√≠a a√ļn pueden acceder f√°cilmente a √©l.

Piercey cuestion√≥ a su clase sobre las habilidades que pudieron perfeccionar despu√©s de jugar algunas rondas de “Find the Bot”.

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Dramaturgia

Luego la clase pas√≥ a la escritura teatral, donde los ni√Īos se dividieron en grupos y escribieron los personajes de una obra breve con tres escenas y una narrativa que conten√≠a un problema que deb√≠a resolverse.

Piercey ingresó información de las hojas de trabajo en el sitio web ChatGPT junto con instrucciones para crear la atmósfera de un salón de clases de quinto grado e incluyó una resolución sorpresa. Produjo guiones completos línea por línea, que los estudiantes modificaron, practicaron rápidamente y luego interpretaron.

Uno de ellos involucraba a un estudiante que se embarcaba en la b√ļsqueda de una computadora de clase que se hab√≠a escapado. Los giros narrativos inesperados del chatbot, que inclu√≠an llevar a los ni√Īos a una excursi√≥n en el tiempo, hicieron re√≠r al aula, seg√ļn el informe de AP.

ChatGPT es todavía relativamente nuevo y con todos sus pros y contras, solo será cuestión de tiempo si cambiará la forma en que se introdujo Internet.

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